Jak przygotować mieszkańców do wyzwań zmieniającego się rynku pracy? Jak sprawić, by nauka nie kończyła się wraz z opuszczeniem szkolnej ławki? Odpowiedzi na te pytania szukano podczas dwóch ważnych wydarzeń poświęconych wdrażaniu Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030. Najpierw debatowano w Warszawie, a następnie dyskusja przeniosła się do Opola. To właśnie tutaj można było zobaczyć, jak ogólnopolskie założenia przekładają się na konkretne działania realizowane w regionie.
W stolicy spotkali się przedstawiciele administracji rządowej i samorządowej, instytucji edukacyjnych, organizacji społecznych, partnerów gospodarczych oraz eksperci rynku pracy. Wspólnie z przedstawicielami OECD
podsumowywali dotychczasowe efekty wdrażania Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030, która ma pomóc Polsce lepiej przygotować się na zmiany technologiczne, demograficzne i gospodarcze.
Nie była to jednak wyłącznie konferencja poświęcona diagnozowaniu problemów. Uczestnicy rozmawiali o konkretnych rozwiązaniach dotyczących edukacji, uczenia się przez całe życie, współpracy szkół z pracodawcami oraz rozwoju kompetencji potrzebnych na współczesnym rynku pracy. Wnioski z tych rozmów mają zostać wykorzystane podczas dalszych prac nad polityką umiejętności w Polsce.
Już dzień później podobna dyskusja toczyła się w Opolu.
I właśnie ten regionalny wymiar wydaje się szczególnie interesujący z punktu widzenia mieszkańców województwa opolskiego. O ile Warszawa była miejscem strategicznych debat i ogólnokrajowych podsumowań, o tyle Opole stało się przestrzenią rozmowy o praktyce.
Podczas warsztatów zorganizowanych przez Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej, OECD i Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji uczestnicy zastanawiali się, jak skutecznie wdrażać założenia ZSU 2030 w regionach. Nie chodziło już tylko o cele zapisane w dokumentach, ale o konkretne działania realizowane przez szkoły, uczelnie, instytucje rynku pracy, samorządy i organizacje społeczne.
To właśnie tutaj pojawił się jeden z najważniejszych wątków całej strategii – uczenie się przez całe życie.
Jeszcze niedawno dominowało przekonanie, że edukacja kończy się wraz z uzyskaniem dyplomu szkoły lub uczelni. Dziś wiadomo, że takie podejście przestaje odpowiadać rzeczywistości. Rynek pracy zmienia się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej, a nowe technologie powodują, że zdobyte kwalifikacje trzeba stale aktualizować.
Dlatego podczas opolskich warsztatów wiele miejsca poświęcono współpracy pomiędzy edukacją, gospodarką i instytucjami rynku pracy. Rozwój umiejętności ma bowiem obejmować nie tylko dzieci i młodzież, ale również osoby dorosłe, pracowników, przedsiębiorców oraz seniorów.
W tym kontekście województwo opolskie ma czym się pochwalić. Od lat realizowane są tutaj projekty łączące szkolnictwo zawodowe z potrzebami przedsiębiorców, rozwijane są inicjatywy wspierające podnoszenie kwalifikacji zawodowych, a także działania zachęcające mieszkańców do ciągłego rozwoju kompetencji.
Nieprzypadkowo więc w programie znalazła się także wizyta studyjna prezentująca regionalne dobre praktyki. Dla ekspertów OECD i przedstawicieli instytucji krajowych była to okazja do zobaczenia, jak rozwiązania proponowane na poziomie strategicznym funkcjonują w rzeczywistości.
Wspólnym mianownikiem obu spotkań była świadomość, że przyszłość regionów coraz bardziej zależy od jakości kapitału ludzkiego. Inwestycje infrastrukturalne pozostają ważne, ale równie istotne staje się inwestowanie w wiedzę, kompetencje i zdolność mieszkańców do adaptacji w szybko zmieniającym się świecie. Dlatego rozmowy prowadzone w Warszawie i Opolu nie dotyczyły wyłącznie edukacji. W rzeczywistości były debatą o przyszłości rynku pracy, konkurencyjności gospodarki oraz możliwościach rozwojowych całych regionów.
Dla Opolszczyzny to szczególnie ważne wyzwanie. Region od lat mierzy się z problemami demograficznymi i odpływem części mieszkańców do większych ośrodków lub za granicę. Tym większego znaczenia nabierają działania, które pozwalają tworzyć atrakcyjne warunki do nauki, pracy i rozwoju zawodowego na miejscu.
Jeżeli bowiem województwo ma skutecznie konkurować o mieszkańców, inwestorów i miejsca pracy, musi oferować nie tylko dobrą infrastrukturę, ale również możliwości zdobywania i rozwijania kompetencji przez całe życie. Taki przekaz płynął zarówno z Warszawy, jak i z Opola.
A to oznacza, że Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030 przestaje być jedynie dokumentem przygotowanym przez ekspertów. Coraz bardziej staje się praktycznym narzędziem rozwoju regionów – również Opolszczyzny.
Fot. WUP Opole
